微信投票|如何开展“国际幸福日”主题系列校园活动?

什么是“国际幸福日”?

2012年6月28日,第66届联合国大会宣布,追求幸福是人的一项基本目标,幸福和福祉是全世界人类生活中的普遍目标和期望,决议将今后每年的3月20日定为“国际幸福日”。 决议说,追求幸福是人的一项基本目标,幸福和福祉是全世界人类生活中的普遍目标和期望,具有现实意义,在公共政策目标中对此予以承认具有重要意义。

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“国际幸福日”的意义是什么?

联合国倡议书中对“国际幸福日”的确立作出了解释:“国际幸福日”的确立是人类文明的一大进步,因为她明晰了“幸福”是“人类共有的精神家园”。

如何响应“国际幸福日”的宗旨?

决议指出,需要采取更包容、公平和平衡的经济增长方式,以促进可持续发展,消除贫穷,增进全体人民的幸福和福祉。相关组织可以以适当方式为“国际幸福日”举办活动,包括举办教育和公共宣传活动。

“国际幸福日”主题系列校园活动方案:

1)主题征文评选活动 围绕主题“遇见幸福、发现幸福、感悟幸福、表达幸福”,在校园中开展“国际幸福日” 征文活动,作品征集结束后进行评选,对优秀作品进行奖励表扬,通过活动引导学生们了解幸福的真谛,品味各种幸福的滋味,强加学生发现幸福、感知幸福和分享幸福的能力。

2)主题公益评选活动

结合“国际幸福日”和春天独有的特点,开展“春天里的幸福”主题公益评选活动,秉承“奉献、友爱、互助、进步”的精神,鼓励参与针对性、参与性、实效性强的道德实践活动,并对优秀公益组织公益案例做出表彰。

3)心理文化节活动

近年来,抑郁症越来越多地出现在大众的视野里,尤其是青少年的心理健康问题更是格外突出。学校作为青少年心理健康培养的主阵地,可以开展心理主题活动,如讲座、一对一辅导、分享如何获得幸福感等话题讨论,形成全社会重视青少年精神困惑问题的氛围,加大青少年心理健康知识科普宣传力度,增强大众心理疾病意识,消除病耻感。

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